• Nombre del curso: Estrategias para la enseñanza de Probabilidad y Estadística descriptiva e inferencial en Tercero y Cuarto Medio
• Nombre en inglés: Teaching Strategies of Statistical Inference in grades 11th and 12th  
• Horas cronológicas: 36 horas
• Créditos: 5

Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de: 

- Resolver problemas, argumentando y comunicando decisiones, a partir del análisis crítico de información presente en representaciones gráficas de datos uni y bivariados, medidas de tendencia central y de variabilidad, incluyendo el uso de TICs

- Modelar fenómenos o situaciones cotidianas, del ámbito científico y del ámbito social, a través de modelos de probabilidad

- Argumentar inferencias sobre parámetros poblacionales a partir de datos

Representaciones gráficas y medidas de resumen

Modelos Binomial y Normal

Ley de los Grandes Números

Teorema del Límite Central, distribución muestral de medias, proporciones, diferencia de medias y diferencia de proporciones

Estimadores puntuales. Sesgo y Error Cuadrático Medio

Intervalo de confianza para una media

Intervalo de confianza para una proporción 

Intervalo de confianza para una diferencia entre medias

Intervalo de confianza para una diferencia entre proporciones

Hipótesis nula y alternativa. Errores tipo I y II. Potencia. Valor-p

Test de hipótesis para una media

Test de hipótesis para una proporción

Test de hipótesis para una diferencia entre medias

Test de hipótesis para una diferencia entre proporciones

Test Chi-Cuadrado para tablas de múltiples entradas

Modelo de regresión lineal simple

A lo largo del curso se realizarán talleres de evaluación, de resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos (ABP) y tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

• Talleres de evaluación - 10%
• Talleres de resolución de problemas - 20%
• Proyecto ABP - 10%
• Taller de uso de TICs - 30%
• Actividades de aula y laboratorios multimedia - 30%